航空高技能人才职业胜任力是学术性、专业性与实践性高度融合的综合性能力，是支撑C919大飞机项目商业化运营与航空产业高质量发展的核心要素。当前航空职业教育领域面临理念认知偏差、培养主体割裂、资源配置分散、参与互动不足等碎片化困境，导致人才培养与产业需求存在结构性错位。基于整体性理论的指导思想，江苏航空职业技术学院以服务C919全产业链需求为导向，构建“协同治理、课程融合、实践进阶、保障支撑”四位一体的整体性运作模式，通过夯实产教融合价值共识、整合多元主体协同力量、优化资源配置共享机制、强化校企生良性互动，有效破解了专业与产业脱节、教学与岗位错位、实训与生产脱节等突出问题，形成了可复制、可推广的航空高技能人才培养范式，为新时代职业教育改革与航空产业人才供给提供了实践样本。
地方应用型高校是培养高层次人才的重要阵地，其人才队伍的建设水平影响着人才培养的质量。推拉理论是研究人口迁移的经典理论之一，以H学院为例，用推拉理论从社会大环境，个人和家庭，学科发展、科研平台及学术氛围，人才管理相关制度等四个因素分析地方应用型高校人才队伍建设，在此基础上提出加强社会层面支持、健全人才服务机制、搭建良好的学科平台、构建评价和资源配置机制、完善人才流失预警机制、建立人才激励机制等有关地方应用型高校高层次人才队伍建设的建议。
在“双碳”目标的驱动下，农林生态系统的可持续管理对科学研究的深度拓展与创新型人才的系统培养提出了更高要求。本研究聚焦土壤微生物与生物信息学的交叉领域，系统探索研究生课程教学改革的创新路径。在教学理念层面，引入学习成果导向和建构主义教学理念，突出学科交叉融合；在课程设计层面，构建模块化知识体系，有机整合微生物生态学与生物信息学的核心内容；在实践教学层面，借助案例教学、问题导向学习和研究性学习等方法，强化学生解决实际问题的能力。教学评价采用形成性与终结性相结合的多维度综合评价模式，全面、客观地反映学生的学习成效。实践结果表明，改革后的课程显著提升了学生的跨学科思维能力、实践操作能力和创新意识，为“双碳”目标下的生态系统研究有效培养了复合型人才，对推动研究生教育教学改革具有重要的参考价值。
随着数字影音技术的不断发展与下放，我国虚拟偶像综艺节目已成为当前视听娱乐领域新质生产力的重要代表之一。初期以嘉宾形式参与演出，后演变为专属概念综艺节目，并最终在多元化平台上崭露头角。中国虚拟偶像综艺节目基于拟态构建和互动共情两个理论框架，实现了虚拟形象拟态与真实情感传达的有机融合，并且通过人格化角色塑造、沉浸式世界观构建以及多层次叙事策略打造了超现实的拟态环境；另外借助多符号文化表达、跨次元互动创新以及社群化情感共振机制建立了受众的情感认同模式。这种新式媒体注重文化环境塑造以及互文特性，开辟了文化生产的新形态，也为数字时代的情感传播机制研究提供了参考案例。
<正>《淮阴工学院学报》于1988年创刊，面向海内外公开发行，服务区域和全国经济社会发展，为广大科研工作者提供一个学术交流平台，是《CAJ—CD规范》执行优秀期刊，被美国《化学文摘》（CA）《中国核心期刊（遴选）数据库》《中国学术期刊综合评价数据库》等国内外10余家数据库收录。学报为双月刊，其中，一、三、五期为自然科学版；二、四、六期为社会科学版。社会科学版设有党建研究、运河经济与文化研究、区域发展研究、政治·哲学·社会·法律、文学·语言学·历史·艺术、高等教育研究等栏目；自然科学版设有智慧交通、生命科学、化学工程、机械与材料、信息与控制、土木与建筑、管理与经济等栏目。
“培养无产阶级革命接班人”思想是毛泽东在领导中国革命和建设的实践中提出并形成的系统性战略理论。这个战略理论关乎党和国家的前途和命运，关乎子孙后代能不能继续高举马克思主义旗帜不断前进。这一理论在党的建设、意识形态斗争、青年工作、科学社会主义运动四个维度都有鲜明的价值内涵，反映了党的组织建设的任务和内容、突出了思想政治工作的理论基础、揭示了革命和建设事业的依赖力量和必备条件。正确领会毛泽东关于培养无产阶级革命接班人思想的科学意蕴，对于在中国式现代化征程中如何培养社会主义事业合格接班人具有重要现实意义。
明晰安徽省乡村旅游地空间特征，为优化全域乡村旅游资源配置、提升旅游品质提供参考建议。选取安徽省286个乡村旅游地，运用核密度分析和最优参数地理探测器模型，探究其空间分布特征及影响因素。结果表明：安徽省乡村旅游地空间分布，呈“一核、单廊、五点”的集聚特征。6类乡村旅游地在数量分布与空间密度上均呈显著分异特征，其中特色资源类乡村旅游地空间集聚程度较高。自然环境因素和社会经济因素共同影响旅游乡村空间分布；其中资源禀赋是核心因素（q=0.86），经济发展水平与市场潜力、旅游接待能力交互作用的影响尤为显著。未来应结合区域旅游规划，因地制宜地发展组团式乡村旅游，以促进全省乡村旅游业更均衡、更高质量发展。
明清时期，大运河不仅是国内贯通南北的经济命脉与文化走廊，也是外国人观察中国物质文明与地域文化的独特窗口。马戛尔尼使团日记主要是由约翰·巴罗、乔治·斯当东等人撰写，日记中详细记录了18世纪末使团沿运河航行的种种见闻，既有对运河船闸、水利工程等技术细节的细致描述，又生动描绘了运河沿岸城镇的繁荣景象与风土民情，为研究明清运河社会提供了珍贵的一手资料。对这些暗含欧洲中心主义认知框架的域外记载进行系统梳理与比较分析，可以更全面地还原京杭大运河的历史图景，深化对运河沿线社会生态、经济发展以及文化交融的理解，同时也为反思近代中西关系的演变提供新的思考路径。
当代大学毕业生到乡村基层就业创业关乎青年的成长成才，关系乡村人才振兴，检验着中国式乡村振兴的成色。“自在”是指个人精神和文化生活较为放松和自由的状态，乡村的持续发展促生了青年“自在”的扎根思想。新时代乡村文化吸引青年人才愿意扎根，使得文化助力乡村发展成为可能。“自在”思想和文化建立在“自在”生产和生活基础上，建立在青年大学毕业生个体和群体“自为”基础上。借助现代信息网络工具，乡村文化特有的“治愈”功能可以被很好地开发，也能帮助大学毕业生更好地融入乡村生活，使其获得真正融入后的“自在”感。
“四新”教育理念深化实施与新工科建设工程推进的背景下，作为计算机科学与技术专业的核心课程实验，计算机网络实验面临教学内容相对滞后、实验平台单一、课程评价体系不完善等问题。以安徽理工大学计算机科学与工程学院开设的计算机网络实验课程为研究对象，立足教学一线实践，探索并构建了一个以能力培养为导向、虚实结合的实验平台为支撑、多元化评价为保障的实验教学体系。从模块化重构实验内容、建设软硬件融合实验平台、创新探索教学方法、搭建全过程动态评价体系四个方面对实验教学体系进行系统性的设计与构建。通过分析发现，改革方案显著提高了学生的实验参与度、动手操作能力及综合素养，也提升了教师的教学积极性和课程建设水平。